Iğdır Güncel
Iğdır'da doğa eğitimleri devam ediyor
Iğdır'da Merkez Mehmet Çavuş Ortaokulu ve Alikamerli Ortaokulu öğrencileri ile gerçekleştirilen "Tabiatı Koruma, Biyoçeşitlilik ve Biyokaçakçılık" eğitimlerinde, öğrenciler doğanın korunması ve biyolojik çeşitliliğin önemi hakkında bilgi sahibi oldular.
Iğdır'da Merkez Mehmet Çavuş Ortaokulu ve Alikamerli Ortaokulu öğrencileri ile gerçekleştirilen "Tabiatı Koruma, Biyoçeşitlilik ve Biyokaçakçılık" eğitimlerinde, öğrenciler doğanın korunması ve biyolojik çeşitliliğin önemi hakkında bilgi sahibi oldular.
IĞDIR (İHA) - Eğitimlerde, ülkemizin zengin flora ve fauna varlığı ile milli parkların korunmasının önemi vurgulandı. Eğitim kapsamında, doğa ve çevre bilincini artırmaya yönelik çeşitli aktiviteler de yer aldı. Öğrencilere, biyokaçakçılığın önlenmesi ve doğanın sürdürülebilir şekilde korunması için atılacak adımlar anlatıldı. Ayrıca, milli parkların ve doğal yaşam alanlarının korunmasının, sadece Türkiye için değil, tüm dünya için büyük bir öneme sahip olduğu belirtildi.
Kaynak: İHLAS HABER AJANSI
Diyadinnet.com olarak, Iğdır haberinin içeriğini herhangi bir şekilde değiştirmeden, abonesi olduğumuz Anadolu Ajansı ve İhlas Haber Ajansı (İHA)'dan aldığımız haliyle sizlere sunuyoruz. Iğdır Haberleri kategorisindeki bu haberin doğruluğu ve güvenilirliği ile ilgili tüm hukuki sorumluluk ilgili haber ajanslarına aittir..
- Diyadinnet.com olarak, sizlere en güncel ve doğru haberleri sunmayı ilke ediniyoruz. Iğdır'daki sondakika tüm Güncel Iğdır, Kaçakçılık, Türkiye ve Iğdır'da doğa eğitimleri devam ediyor haberine buradan ulaşın!
- Diyadinnet.com'u daha da geliştirmek için sizden gelen geri bildirimler bizim için çok önemlidir. Haberlerimizin içeriğiyle ilgili herhangi bir endişe, öneri veya sorunuz olursa lütfen bizimle iletişime geçmekten çekinmeyin.
- Haberle ilgili yorumlarınızı ve düşüncelerinizi aşağıdaki yorum bölümünde paylaşabilirsiniz.
- Bu haberi beğendiyseniz, lütfen sosyal medya hesaplarınızda paylaşarak sevdiklerinizin de haberdar olmasını sağlayabilirsiniz.
